Implementering — fra beslutning til drift
En erhvervsskole kommer sjældent i drift på én gang. Vi kører indfasningen afdeling for afdeling med aftalte succeskriterier, så I kan stoppe eller udvide efter hver fase.
fra aftale til første hold i drift
Fase 1 — afklaring
Databehandleraftale, roller, SSO og udtræk fra de administrative kilder aftales.
Fase 2 — pilot
Ét hold eller én afdeling kører et semester med faste succeskriterier.
Fase 3 — faglærerne
Oplæring i forløbsbygger, materialer og bedømmelse — typisk en halv dag pr. hold af faglærere.
Fase 4 — udrulning
Afdelingerne kommer på i aftalt rækkefølge, med den samme opsætning som piloten.
Fast kontaktperson
Skolen har én kontaktperson hos os gennem hele forløbet.
Evaluering
Efter hver fase gennemgår vi data på anvendelse, afleveringer og gennemførelse sammen.
I praksis
Skolen med flere adresser
Hver afdeling får egen opsætning, men fælles aftale og fælles rapportering.
Skoleåret som ramme
Piloten lægges i et semester, så udrulningen rammer et skoleårsskifte.
Modstand i lærergruppen
Vi starter med de faglærere der vil, og lader dem vise resultatet frem internt.
Stop efter piloten
Piloten kan afsluttes uden at hele skolen er bundet — det står i aftalen.
Theory and practice in one programme
The student photographs the task from the workshop and the AI links it straight to the statutory curriculum and the industry material — so theory makes sense where the hands are working.
Grundlag
Indfasning i faser med målbar effekt følger anbefalingerne om implementering i erhvervsuddannelserne.
- Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) (2023). Frafald på erhvervsuddannelsernes grundforløb. EVA-rapport kilde
- Børne- og Undervisningsministeriet (2024). Aftale om bedre veje til uddannelse og job — styrket eud. uvm.dk kilde
- Cedefop (2022). The future of vocational education and training in Europe — synthesis report. Publications Office of the EU kilde
Ofte stillede spørgsmål
Klar til at se det?
30 minutters demo tilpasset jeres uddannelsesretning.